Portfolio 3° Trimestre-Luz Borda

A la hora de leer estoy mucho más concentrada que antes. Comprendo cosas que antes tal vez no como la focalización, el tipo de narrador o simplemente cosas básicas como comprensión de texto. No pude notar ese cambio en mi forma de ver y entender las cosas en el ámbito de la música. Si bien la música es a lo que toda mi vida me dediqué (si se puede decir así) y lo que quiero seguir para mi vida, no encontré ningún cambio. En el cine, y en el teatro más que nada, pude encontrar un cambio. Hago comedia musical hace muchos años y  si hay algo que me encanta es actuar y cantar. Muchas de las explicaciones dadas en clase sobre el teatro, y más específicamente sobre "Edipo Rey", me sirvieron para llevar a cabo varias tareas que me dio mi profesor de teatro. Consisten básicamente en analizar la letra de una canción, elegir tipos de expresiones, momentos cumbre, cambios de emoción, cuál es el mensaje que intento dar, cuál no, etcétera. Me encanta ver este tema, es algo que me interesó mucho pero me desilusionó bastante desaprobarlo. Las charlas y análisis constantes que hacemos en la clase me llaman muchísimo la atención y me llaman, de alguna manera, a prestar más atención en clase. Trato cada clase de ser mejor alumna, ya que me costó mucho adaptarme al ritmo de trabajo. No siento que haya sobrado nada a lo largo del trimestre, ni del año. Es el tipo de clase que a mi me gustan, teóricas pero entretenidas de alguna manera, leyendo cosas interesantes, trabajos complicados que requieren de un gran esfuerzo, y un espacio libre donde puedo decir lo que pienso y siento. 

Me hubiese gustado poder apreciar más las lecturas que realizamos durante el año, pero como ya dije antes, no supe cómo llevar el ritmo de la clase. 

Espero del año que viene leer más teatro, e incluso interpretarlo como parte de algún trabajo. Hacer ejercicios de lectura y escritura no sólo en el aula sino también en el patio. 

Esta foto es de mi muestra de comedia musical, donde interpreté un personaje llamado Ines. Muchas de las cosas que nombré que me ayudaron con las tareas de teatro, las utilicé para formar bien a mi personaje. 

Portfolio N°3 - Sabrina Trappani

No tengo el hábito de leer, siempre que lo hice fue por “obligación” o deber por cumplir. Rara vez lo hice por voluntad propia. Este año tuve la oportunidad de tener una profesora de literatura la cual estuvo dispuesta a enseñarnos sobre esta materia que poco afecto le tenía, y que ahora la puedo ver de otra manera. Mis hábitos no cambiaron radicalmente pero ahora puedo disfrutar cuando leo algún texto ya que entendí como extraer su “jugo”. No se trata únicamente de una buena compresión de texto sino de poder desglozarlo y analizarlo, cuestión que no ponía en práctica antes. Mis años anteriores de primario y secundario, dejando de lado que no tuve tanto encapié en esta materia en particular, no disfrutaba de la misma por no entenderla; Este año fue una de las materias que más disfruté, además de que me di cuenta que las exactas no son lo mio. La literatura te abre puertas no sólo a pensar sino también a tener un vocabulario más variado y más específico. 

La actividad que más me agradó fue la ejercitación de los hipervínculos en grupos. Me gustó el poder compartir las distintas propuestas e ideas que se nos iban ocurriendo, el poder crear un contenido en conjunto, y más allá de la nota que nos sacamos estoy orgullosa del resultado que producimos con dos excelentes compañeras. 

Con respecto a la hora de leer de este trimestre, Edipo fue el relato que menos disfruté. Leí una obra de teatro cuando estudié teatro de más chica y no recordaba bien como era. Edipo, al haber sido escrito en el s V antes de cristo, conlleva un vocabulario acorde a la época, sumado que hay distintas versiones del mismo realizadas por distintos traductores, y no me hayé del todo cómoda leyéndolo. Hamlet, a diferencia de Edipo, me atrapó mucho más.

Escuché que otros años han hecho en 5to año representaciones actuadas de obras teatrales, me encantaría que seamos uno de los años participes de dicha actividad. Como ya mencioné, estudié teatro, por ende la actuación es algo que me gusta y los trabajos grupales también son de mi agrado, disfrutaría mucho poder participar de algo así.

Portfolio 3° trimestre - Juliana Guggini

Para empezar, el 1er y 2do trimestre, la materia se me hacía aburrida, por lo tanto no terminaba de darle la importancia necesaria y solo hacia las cosas para aprobar, no para aprender.  Finalmente, este trimestre logré conectarme más y pude ver lo grandiosa que es la materia. Me di cuenta que tomando nota sobre lo que hablábamos en clase (sobre todo luego de leer Edipo y Hamlet) me servía un montón para luego entender algunas cosas que yo no veía en los textos, que por lo general se me pasaban por alto o no terminaba de comprender, e incluso me sirvió para realizar los ejercicios que nos eran dados. Por otro lado, mi cambió en la lectura es muy débil, aunque ahora puedo darme cuentas de cosas o detalles que antes no veía porque leía por el simple hecho de cumplir con la materia. también es verdad que soy una persona muy  cómoda y prefiero que me cuenten la historia o analizarla en clase como lo hemos hecho, que de hecho me sirvió mucho y me impresionó el análisis que vos podías hacer.

Aparte, todavía no puedo utilizar o no sé utilizar conceptos tales como la hipertextualidad en la vida cotidiana.

En conclusión fue un año muy productivo en donde, gracias a vos, pudimos ver las cosas de otra manera y realmente aprender.

Portfolio 3° Trimestre-Agostina Viera

En este trimestre aprendí lo que son las relaciones de transtextualidad; es todo aquello que relaciona a un texto con otro de manera explícita o implícita y lo vimos con “Barba Azul”, “Cámara Sangrienta” y “La Llave” A esto todavía no lo pude aplicar a mi vida cotidiana, fuera del colegio. Con la obra de teatro “Edipo Rey” vimos lo que es el género dramático y a partir de ahí las características de la tragedia (personaje de la dicha a la desdicha) y comedia (personaje de la desdicha a la dicha). Con la obra “Hamlet” seguimos desarrollando la tragedia y vimos la estructura interna de ésta. Además de que aprendimos un poco de la creencia de los griegos, algo que no sabía y fue muy interesante aprender. De chica pensé que leer era solamente unir letras para formar palabras, y con esas palabras formar oraciones y así encontrar el sentido de lo que leía. Pero en éste año aprendí a descubrir lo que esconden esas palabras, que no dicen “está lloviendo” sino que hacen llover. Al principio por supuesto que me costaba poder “descifrar” los textos pero siempre estaba la profesora que clase por clase nos iba guiando y dando consejos para que cada vez nos sea más fácil hacerlo. Sin embargo esto no sólo lo aplique a lo que leía sino también a películas en donde la cámara toma el papel del narrador y hace que preste atención a detalles que antes no veía. En síntesis, la materia de literatura en éste año me sirvió para “abrir un poco más la mente”, saber que hay otra manera de leer más interesante y profunda a la cual no estaba acostumbrada. Fue un año muy enriquecedor. Y sinceramente creo que todo esto fue posible a la profesora, a su manera de enseñar y de interactuar con nosotros, los estudiantes.

Tomás de la Vega-3°Portfolio

La Literatura de este año en general fue muy interesante y por ende me dio un cambio en muchas formas. Pero en el que más destaca es en mi manera de leer. Verán, durante el 1° y 2° trimestre la manera en que leía fue desarrollando, pudiendo interpretar nuevos cuentos y novelas que actualmente son muy reconocidas y valoradas. Entonces,¿Cuál fue el desarrollo de este 3° y último trimestre? Con los hipertextos vi que cada autor tiene su manera de escribir que la hace única, colocando referencias e historias que ya existían hizo que tenga curiosidad en el trabajo del autor con respecto a su escritura o en qué o quién se inspiró, abriéndome a distintos modos de lectura que coloca cada autor o autora haciendo que no te conformes con un sólo género o un solo tipo de lectura. Mientras los hipertextos me mostraban distintas versiones de escritura en un sólo cuento, novela o relato, las obras de teatro "Edipo Rey" y "Hamlet" me dio la oportunidad de mirar durante otra perspectiva la forma de pensar durante la historia y cómo va cambiando hasta la actualidad, mostrando las respuestas que daban en el pasado con respecto a preguntas que hoy en día siguen siendo un misterio.
Esta nueva forma de lectura que me dio este trimestre, me llevó a muchos ámbitos como canciones, series y películas que ahora puedo analizarlas de manera más profunda y comprender el valor que tiene aquellas obras de arte. Ojalá hubiéramos puesto esto en práctica esto en clase, comparándolo con la Literatura pero espero que se pueda hacer el año que viene.
Una cosa que me gustaría criticar es la falta de tiempo que hubo en esta materia, causando que muchos análisis como el de "El Lector", por ejemplo, quedara inconclusa. También pasa con las obras de teatro debido a su poca explicación de sus recursos y cómo pasan éstos a los demás ámbitos.
Este trimestre tuvo su enseñanza que lo diferenció de los demás, a pesar de la desventaja que tuvo con respecto al tiempo, pudo aprovecharse y enseñar lo suficiente, según mi opinión personal. Sé que es mi último portfolio de este año, pero todo lo que aprendí se mantendrá y espero recordarlo por mucho tiempo.

Lucas Joakin Portfolio N°3

Estoy cerrando el año con muchos nervios, pensando y organizándome para rendir las materias pendientes que tengo que dar en el periodo de diciembre, la previa de esta misma materia y muchas cosas más aparte de las cosas del colegio (como la mayoría de mis compañeros) y detenerme a hacer este trabajo me hace pensar no solo que aprendí durante el año en literatura sino me pregunto qué es lo que aprendí durante el año, ¿Estoy más cerca o más lejos de mis metas?,¿ Me esforcé lo suficiente? , la dificultad de este año en el colegio fue bastante alta pero realmente ¿Que aprendí de las materias?, ¿Enriquecí mi aprendizaje o solo fue que estudié para lograr aprobar la materia que el sistema me obliga a "aprender"? Las únicas respuestas que puedo dar a estas preguntas son que en el colegio las únicas materias que me interesan o me “sirven” son las únicas que estudié por interés y no por obligación, disfrutaba a la hora de estudiarlas ya que mi pensamiento iba más allá de cuál iba a ser la calificación que obtendría, en ese momento no pensaba solo disfrutaba y creo que eso es la clave de la educación, que cada uno tenga la libertad de elegir que quiere estudiar y no que se lo impongan. Fuera del colegio mis objetivos no fueron menores, sino que fueron diferentes y por suerte y gracias a mi perseverancia hoy estoy más cerca de mis objetivos. Pero mi vida o mis ideologías no es lo que importa en este trabajo, esto solo fue una introducción, así que a continuación voy a compartir que es lo que aprendí este tercer trimestre y año en literatura.

La materia literatura o Lengua (en la primaria) fue una materia que sinceramente nunca fue de mi agrado, nunca me gustó analizar oraciones o leer libros para alguna evaluación, es una materia que siempre me fue mal en la primaria y que en la secundaria continuaba yéndome mal. Pero este año sinceramente fue la primera vez que esta materia me gustó, encontré una parte de mi interés en esta materia y vi la importancia que tiene la literatura, que va más allá de leer un libro por diversión o como un pasa tiempo, es el “peso” que puede llegar a tener un libro en la sociedad o mismo la “marca” que puede llegar a dejar en la historia. Mi interés en la materia no la busqué si no que fue la profesora de este año la que hizo que la materia me guste, y esto no lo digo para halagar a la profesora o de “chupamedia”, solamente expreso mi experiencia y diría que deberíamos tener más profesores así.  

Este trimestre profundizamos lo que es hipertextualidad, que es lo que comenzamos a ver el trimestre pasado y gracias a la enseñanza de este tema, pude distinguir la hipertextualidad en canciones que ya había escuchado pero que nunca me había dado cuenta que el artista lo había aplicado o películas como por ejemplo  “Pulp Fiction” de Quentin Tarantino en el que son una serie de historias narradas de forma no lineal en el que el espectador debe construir la historia o la totalidad de los hechos. También quería compartir como fue mi cambio en la lectura y fue escasa ya que no me tomé el tiempo necesario para poder progresar en la lectura o en la comprensión de estos. Durante el análisis de los textos me doy cuenta de los escases de mi análisis y disfruto más del libro cuando me lo explican que cuando lo leo, pero con práctica ósea seguir leyendo libros voy a poder analizar cada vez mejor. Hubieron clases en las que no solo nos explicabas la materia si no que hablabas de hechos o que compartías tus pensamientos y nosotros también hablábamos sobre cosas que nos pasaban o conflictos sociales que tuvimos y me gustó ya que son clases en la que todos nos sentimos incluidos y va más allá de un emisor y 20 receptores, todos podemos compartir y escucharnos y eso es algo muy importante para todos. También estuve pensando en lo que me gustaría ver el año que viene y a principio de año me gustaría continuar con obras de teatro y poder hacer un trabajo en grupos en el que cada grupo debe escribir una obra de teatro y luego interpretarla; me gustaría leer libros más modernos que haga que los alumnos se interesen más en la lectura y sea más fácil aprender los contenidos, aunque los libros que leímos este año que no eran nuevos como los de Kafka, Hamlet o Edipo Rey fueron muy interesantes y me encantó haber podido leerlos ya que son libros famosos que capaz si no los leía ahora, en un futuro no lo haga y me hubiese perdido la oportunidad de conocerlos. Una de las cosas que más me llevo de este año es la diferencia entre los libros comerciales, que solo buscan hacer negocios y hacer plata y otros libros que buscan dejarte una enseñanza, o compartirte un pensamiento o solo el simple hecho de entretener al lector de forma inteligente.

Portfolio Nro 3- Lautaro Godoy 4 1era

https://sites.google.com/view/balance-ultimo-portfolio/p%C3%A1gina-principal